Kejayaan transformasi pendidikan vokasional yang dilancar oleh kerajaan Malaysia pada 2014, banyak bergantung kepada daya kepimpinan pengarah dan prestasi tenaga pengajar kolej vokasional yang dinaik taraf. Sejajar dengan senario masa kini, kajian ini berhasrat untuk menyingkap kepimpinan transformasi pengarah kolej vokasional dan juga efikasi kendiri pensyarah kolej vokasional. Kajian ini juga bertujuan untuk mengukur pengaruh kepimpinan transformasi pengarah kolej vokasional terhadap efikasi kendiri pensyarah kolej. Sampel kajian terdiri daripada 152 orang pensyarah yang dipilih secara rawak daripada tujuh buah kolej vokasional di Negeri Sembilan dan Melaka. Borang soal selidik mengandungi dua instrumen, Multifactor-Leadership Questionnaire (MLQ) dan Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) masing-masing bagi mengukur tahap kepimpinan transformasi dan efikasi kendiri. Analisis data melibatkan kekerapan, min, peratusan, sisihan piawai, ujian-t, ANOVA dan regrasi berganda. Kajian menunju.....

842 hits

Tujun utama kajian ini adalah untuk menentukan tahap kepimpinan transformasi pengarah Kolej Vokasional, kepuasan kerja dan efikasi kendiri pensyarah Vokasional. Kajian ini juga berhasrat untuk melihat hubungan di antara efikasi kendiri dan kepuasan kerja pensyarah kolej KV serta melihat pengaruh kepimpinan transformasi pengarah KV dan efikasi kendiri pensyarah KV ke atas kepuasan kerja pensyarah KV. Sampel kajian terdiri daripada 152 pensyarah Vokasional yang dipilih secara rawak dari tujuh kolej di Negeri Sembilan dan Melaka. Sesi temu bual juga telah dijalankan yang melibatkan lima orang pensyarah vokasional. Soal selidik kajian terdiri daripada tiga instrumen, Multifactor-Leadership Questionnaire (MLQ), Teacher Job Satisfaction Questionnaire (TJSQ) dan Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) untuk mengukur kepimpinan transformasi, kepuasan kerja dan efikasi kendiri. Analisis data melibatkan kekerapan, peratusan, min, ujian-T, Anova, analisis varians, korelasi dan regresi pelbagai. Da.....

4317 hits