Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti kebolehgunaan bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan, dan Matematik (STEM) dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual di sekolah rendah yang lebih dikenali dengan STEAM. Kajian kualitatif ini menggunakan reka bentuk kajian kes. Data kualitatif diperoleh melalui temu bual mendalam, pemerhatian dan analisis dokumen. Lima modul STEAM telah dibina dan ditentusahkan oleh pakar bidang. Peserta kajian terdiri daripada tiga orang guru dan 30 orang murid dari tiga buah sekolah rendah harian di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia. Penghuraian, pentafsiran dan rumusan data dilakukan dengan meneliti tema, subtema dan soalan kajian. Kesahan dan kebolehpercayaan diperoleh dari teknik delphi dari sekumpulan pakar dan dengan nilai pekali persetujuan Cohen Kappa. Data dianalisis menggunakan atlas-ti dan dapatan kajian dilaporkan berdasarkan kepada soalan kajian. Dapatan kajian menunjukkan bahawa modul 1) senang difahami 2) memberi maklumat dan berfaedah 3).....

1201 hits

Objektif kajian ini untuk mengkaji penggabungjalinan Pendidikan STEM dan Pendidikan Seni Visual (PSV) melalui sebuah modul pembelajaran di sekolah rendah. Pengajaran dan pembelajaran PSV secara konvensional menggambarkan permasalahan guru yang kekurangan sumber rujukan dan pengetahuan serta tidak berkemahiran dalam menjalankan pendekatan gabung jalin terutamanya STEM yang menjadi keperluan sebagai sebuah negara maju. Kajian ini meneroka kefahaman dan pengetahuan guru terhadap gabung jalin STEM dengan isi kandungan PSV, di samping mengenal pasti potensi pendidikan STEM terhadap peningkatan pengetahuan pedagogi guru dan kemahiran STEM dalam kalangan murid. Kajian kualitatif ini melibatkan partisipan kajian yang terdiri daripada 3 orang guru dan 30 orang murid dari tiga buah sekolah rendah di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia. Kesahan dan kebolehpercayaan modul diperoleh melalui Teknik Delphi dari lapan orang pakar dan modul telah dirintis selama seminggu. Analisis data di.....

3827 hits