Ini adalah kajian kes mengenai Pelajaran Pendidikan Seni Visual peringkat Menengah Rendah di sebuah sekolah daerah Bentong, Pahang. Secara khususnya kajian ini mengkaji secara deskriptif bagaimana empat orang guru tingkatan satu dan dua menangani pengajaran Pendidikan Seni, KBSM. Tumpuan diberikan kepada latar belakang guru dan amalan pengajaran asas seni reka di dalam bilik darjah. Data mengenai latar belakang guru didapati dari temubual dengan guru berkenaan. Sementara itu, pemerhatian secara langsung dijalankan ke atas amalan pengajaran dalam bilik darjah. Di samping empat subjek yang dikaji, pengkaji juga menemubual pihak pentadbiran dan pengurusan seperti pengetua, guru penolong kanan satu dan dua, ketua panitia Pendidikan Seni Visual dan guru perpustakaan. Selain itu pengkaji juga memeriksa dokumen-dokumen sekolah. Dapatan-dapatan utama kajian ini menunjukkan Pertama: tiga dari empat orang guru Pendidikan Seni Visual di sekolah ini tidak mendapat latihan asas yang mencukupi bagi .....

114 hits