Kajian ini bertujuan untuk membangun dan menilai modul CoSpaces Edu Bagi pengajaran kosa kata Bahasa Inggeris dalam kalangan guru sekolah rendah dengan menggunakan Pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) yang melibatkan tiga fasa. Fasa pertama iaitu analisis keperluan melibatkan seramai 248 guru Bahasa Inggeris dari daerah Kuala Muda. Fasa ini dilaksanakan menggunakan kaedah tinjauan melalui soal selidik untuk mengenal pasti keperluan dalam pembangunan modul serta elemen-elemen yang perlu disertakan dalam modul. Dapatan fasa pertama dengan min purata sebanyak 4.2 menunjukkan wujudnya keperluan untuk pembangunan modul CoSpaces Edu dan keperluan untuk memasukkan tujuh elemen iaitu pengenalan, objektif, panduan penggunaan, teknologi realiti maya, panduan umum CoSpaces Edu, panduan menggunakan bahan aplikasi realiti maya (CoSpaces Edu) dan panduan pembangunan bahan aplikasi realiti maya (CoSpaces Edu) seperti yang disarankan berdasarkan Struktur Modul Henson. Seterusnya fasa kedua iai.....

8 hits