Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti aktiviti seni visual yang sesuai untuk mengurus masalah tingkah laku murid autistik. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti masalah tingkah laku berulangan murid autistik, jenis aktiviti seni visual yang sesuai dan kesannya terhadap masalah tingkah laku berulangan. Reka bentuk kajian kes telah digunakan dalam kajian ini. Responden dipilih menggunakan kaedah persampelan bertujuan melibatkan empat orang murid autistik dan seorang guru pendidikan khas di sebuah sekolah menengah yang menawarkan Program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran di Kulim, Kedah Instrumen kajian yang digunakan ialah senarai semak masalah tingkah laku berulangan, soalan temu bual murid dan guru serta analisis dokumen. Data pemerhatian, temu bual dan analisis dokumen dianalisis secara diskriptif. Dapatan kajian mendapati aktiviti seni visual berasaskan percikan dan capan berkesan dalam mengurus masalah tingkah laku berulangan murid autistik dalam bili.....

3055 hits