AbstractKajian ini bertujuan membangunkan bahan bantu mengajar Bahasa Inggeris Tahun 1
untuk murid di Program Pendidikan Khas Integrasi bermasalah pembelajaran dan
memperolehi kesahan dan kebolehpercayaan. Kajian ini mengenal pasti kesesuaian
elemen–elemen multimedia interaktif dan fokus kemahiran membaca dan kemahiran
mengenal perkataan bagi murid-murid bermasalah pembelajaran. Pembinaan bahan
bantu mengajar melibatkan fasa satu (analisis) dan fasa dua (pembinaan). Kajian
melibatkan 50 orang guru pendidikan khas dan 10 orang pakar dalam bidang untuk
tujuan mengukur kesahan. Dapatan menunjukkan bahan bantu mengajar Bahasa
Inggeris ini mempunyai kesahan kandungan yang baik iaitu indeks cohen kappa
sebanyak .60 dan nilai kebolehpercayaan keseluruhan item dalam bahan bantu
mengajar nilai alpha α=0.953 iaitu berada di tahap yang tinggi. Dapatan kajian juga
menunjukkan elemen multimedia dalam bahan bantu mengajar berada pada nilai min
tertinggi (M=4.30, SP=0.762), kesesuaian pada nil.....