Objektif kajian ini adalah untuk menentukan hubungan antara komitmen individu, integrasi akademik, integrasi sosial, komitmen institusi dan sistem pembelajaran modular dengan pengekalan pelajar prauniversiti. Kajian ini juga bertujuan untuk menentukan faktor peramal terbaik yang mempengaruhi pengekalan pelajar tingkatan enam. Pendekatan kajian menggunakan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan. Sampel kajian melibatkan 351 pelajar tingkatan enam di negeri Selangor. Instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah Skala Integrasi Institusi oleh Pascarella dan Terenzini. Data kajian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferens. Analisis statistik inferens yang digunakan ialah Korelasi Pearson, Ujian Khi Kuasa Dua serta regresi logistik. Dapatan kajian menunjukkan hubungan positif yang sederhana dan signifikan (p = 0.00 < 0.01) antara pemboleh ubah komitmen individu (r = 0.369), integrasi akademik (r = 0.373), komitmen institusi (r = 0.355) dan sistem .....

347 hits