Modul Kesopanan telah dibina oleh pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Namun, masalah ketidaksopanan dalam kalangan murid sekolah menengah masih lagi berleluasa. Oleh itu, kajian tindakan telah dijalankan bagi menambahbaik Modul Kesopanan dengan merujuk teori yang bersesuaian serta mendapatkan persepsi murid tentang penggunaan modul yang dicadangkan. Kajian ini menggunakan reka bentuk proses Model Kajian Tindakan Kimmes. Sampel kajian terdiri daripada 10 orang (6 lelaki dan 4 perempuan) murid tingkatan 1 hingga 5 yang dipilih secara bertujuan di sebuah Sekolah Menengah di daerah Beaufort. Instrumen yang digunakan dalam kajian tindakan ini melibatkan 4 kaedah pengumpulan data iaitu rekod kes disiplin, pemerhatian, ujian pra dan pos, dan temubual berstruktur untuk melihat keberkesanan pelaksanaan modul selepas tempoh 3 minggu. Data yang diperoleh adalah berbentuk kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif telah dianalisis menggunakan perisian Microsoft Office Excel 2007, yang m.....

1455 hits