Fokus kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara minat guru dengan kemahiran guru menggunakan Google Classroom dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan sains. Kajian tinjauan ini menggunakan teknik pensampelan rawak mudah untuk memilih 30 orang responden di sekolah menengah di daerah Manjung. Kaedah kuantitatif ini menggunakan soal selidik Likert 5 poin. Responden kajian terdiri daripada 30 orang guru sains sekolah menengah di daerah Manjung. Ujian yang digunakan dalam kajian ini ialah ujian t tidak bersandar dan ANOVA sehala. Hasil dapatan kajian menunjukkan wujudnya perbezaan signifikan minat penggunaan Google Classroom mengikut jantina guru. Selain itu, tidak terdapat perbezaan yang signifikan pada kemahiran penggunaan Google Classroom berdasarkan jantina guru. Penyelidik mendapati wujudnya perbezaan yang signifikan minat terhadap kemahiran penggunaan Google Classroom pada umur guru. Seterusnya, terdapat wujudnya perbezaan signifikan kemahiran menggunakan Google Classroom d.....

221 hits