AbstractObjektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti masalah-masalah yang dihadapi oleh guru dan pelajar dalam PdPc pantun; menghuraikan proses penghasilan Jadual Kreatif Cipta Pantun (JUARA PANTUN) sebagai panduan mencipta pantun; menghasilkan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bagi PdPc mencipta pantun Tingkatan 4 menggunakan Jadual Kreatif Cipta Kajian ini menggunakan reka bentuk kualitatif iaitu kaedah kajian lapangan berbentuk temu bual, kajian kepustakaan dan analisis dokumen berdasarkan teori Perkembangan Kreativiti Fisher dan teori Kognitif Lev Vygotsky. Peserta kajian terdiri daripada dua orang guru KMK dan lapan orang pelajar KMK. Instrumen kajian yang digunakan ialah protokol temu bual separa berstruktur, senarai semak analisis kandungan dan senarai semak penghasilan Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Dapatan kajian menunjukkan Jadual Kreatif Cipta pantun (JUARA PANTUN) dapat membantu guru dan pelajar mencipta pantun dengan mudah dan sistematik. Implikasi kajian JUARA PANTUN ini d.....