AbstractAbstrak: Kurikulum bahasa Arab telah mengalami inovasi dan perubahan dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM). Melalui kurikulum baru ini penggunaan lughatul fasli dalam pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) mula diperkenalkan. Lughatul fasli ialah bahasa pengendalian kelas yang selalu digunakan oleh guru sebagai bahasa perantaraan menyampaikan isi kandungan pelajaran ketika berinteraksi dengan murid dalam kelas. Melalui penggunaan lughatul fasli yang berterusan ia mampu menambah serta memupuk minat murid untuk mempelajari bahasa Arab. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneroka isu ini yang melibatkan 25 guru pelatih bahasa Arab yang dipilih melalui persampelan bertujuan. Temubual separa berstruktur digunakan sebagai alat pengumpulan data. Analisis tematik telah dijalankan dengan menggunakan perisian Atlas.ti. Hasil dapatan menunjukkan jenis lughatul fasli yang kerap digunakan ialah ungkapan sapaan, arahan.....