AbstractTujuan kajian ini adalah untuk menentukan kesan adaptasi Model Polya dalam
pembelajaran algoritma pengaturcaraan terhadap pencapaian pelajar di Kolej
Matrikulasi. Berdasarkan tinjauan literatur, penguasaan kemahiran penyelesaian masalah
yang lemah dalam pengaturcaraan menyebabkan pelajar sukar mendapatkan keputusan yang baik dalam
subjek Sains Komputer. Oleh itu, satu kajian kuasi eksperimen dengan ujian pra dan
ujian pasca telah dilaksanakan untuk menilai pencapaian pelajar. Sampel kajian terdiri
daripada 30 orang pelajar daripada jurusan Sains Modul Dua, Program Satu Tahun di salah sebuah
Kolej Matrikulasi menggunakan kaedah persampelan rawak. Intervensi dilaksanakan selama tujuh minggu
terhadap dua kumpulan pelajar iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan untuk menjawab
soalan ujian pra, dan proses pengajaran dan pembelajaran.....