Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepimpinan transformasional guru besar terhadap pembangunan profesional guru prasekolah kebangsaan di negeri Perak. Kajian ini merupakan satu kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan deskriptif. Sampel kajian yag dipilih adalah seramai 260 orang guru prasekolah kebangsaan dari 808 orang guru prasekolah dari seluruh negeri Perak. Kaedah pengumpulan data bagi kajian ini adalah dengan menggunakan soal selidik. Instrumen kajian ini telah diadaptasi daripada Leadership Practice Inventory (LPI) dan Model Readiness, Planning, Training, Implementation and Maintenance (RPTIM). Hasil dapatan menunjukkan tahap kepimpinan transformansional guru besar (min = 3.96) dan tahap pembangunan profesional guru prasekolah (min = 4.00) berada di tahap yang tinggi. Analisis Anova sehala menunjukkan tidak terdapat kesan utama antara faktor tahap pendidikan guru: F (3,256) = .331, p = .80) dan faktor tempoh perkhidmatan guru: F (3,356) = .1.96,.....

1674 hits

PPPM 2013-2025 telah digubal bagi memastikan keberkesanan transformasi sistem pendidikan dan bermatlamat untuk meningkatkan kualiti dan sokongan guru serta pemimpin dalam organisasi pendidikan. Pembangunan profesionalisme secara umumnya merupakan satu usaha untuk memberikan pengalaman secara formal seperti menghadiri bengkel dan latihan yang khusus untuk meningkatkan kompetensi guru. Sehubungan itu, kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti persepsi guru prasekolah terhadap tahap perancangan aktiviti pembangunan profesional guru yang telah mereka jalani. Kajian ini merupakan satu kajian kuantitatif berbentuk tinjauan yang menggunakan soal selidik sebagai intrumen kajian bagi mendapatkan persepsi guru prasekolah terhadap program pembangunan profesional. Kajian ini melibatkan seramai 260 orang sampel yang terdiri daripada guru prasekolah kebangsaan di Perak. Dapatan kajian menunjukkan persepi guru prasekolah terhadap program pembangunan profesional guru berada pada tahap yang tinggi. In.....

594 hits