Guru, ibu bapa, dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah mengambil inisiatif yang proaktif bagi menyokong golongan Murid Bekeperluan Khas (MBK) yang lemah membaca melalui program pendidikan inklusif. Kertas konsep ini adalah bertujan untuk memberi panduan kepada pembangun aplikasi multimedia berkenaan reka letak dan susun atur kandungan bagi sesebuah aplikasi untuk membaca bagi MBK. Panduan bagi reka letak dan susun atur kandungan adalah berdasarkan prinsip dan teori pembelajaran yang diperolehi melalui kajian perpustakaan, artikel jurnal, buku, tesis dan prosiding kajian dijadikan sumber asas bagi memperolehi maklumat reka bentuk antara muka yang sesuai untuk MBK. Data dikumpulkan melalui borang senarai semak dan dianalisis menggunakan analisis kandungan. Dapatan menunjukkan bahawa bagi membangunkan aplikasi multimedia berkonsepkan bacaan untuk MBK, reka bentuk antara muka perlulah diberi penekanan khusus terutamanya dalam aspek teori pembelajaran MBK untuk membaca dan prinsip .....

516 hits