UPSI Digital Repository (UDRep) : Guest Mode

Search Results

5 record(s) found

Validation of teaching and learning guiding principles elements for Malaysian teacher education programme

Abstract

This study aimed to validate the elements of Teaching and learning Guiding Principles. The descriptive survey research design was employed using instrument named Teaching and learning Guiding Principles Instrument (TLGPI) which composed of six construct with a total of 67 items. The constructs were Intellectual Excitement, Quality Learning, Constructive Alignment, International Cultural, Climate of Inquiry and Good Values. A total of 350 teacher educators from ten Malaysian higher teacher education institutions were selected using cluster sampling technique involved in this study. The values of Cohen’s Kappa Index (CKI), Content Validity Index (CVI) and analysis of Structural Equation Modeling (SEM) were used to determine face validity, content validity, convergent validity and discriminant validity of TLGPI. The results revealed that the value of CKI yielded 70% inter-rater agreement for face validity and 0.950 of total proportion favorable in CVI for content validity involving five.....

Thesis Published 2017 1588 hits Available

The character of teaching practices in a teacher education institution: findings from observation checklist

Eng Tek Ong, Abdul Rahman Nurulhuda, Wahid Rosdy, Mohd Tajudin Nor’ain, Abd Samad Yahya Razak, Mazuwai Azwani, Kosni Ahmad Nazri,

Article Published 2017 3856 hits Available

Pengetahuan pedagogikal isi kandungan dalam kalangan guru Matematik tahun satu

Noor Azwani Mansor

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap pengetahuan pedagogikal isi kandungan (PCK) guru Matematik Tahun Satu yang melibatkan tiga komponen iaitu pengetahuan isi kandungan, pengetahuan pedagogi am dan pengetahuan pedagogi khusus dan meneroka bagaimana guru Matematik Tahun Satu yang baharu dan berpengalaman mengintegrasikan komponen-komponen PCK semasa mengajar di bilik darjah. Metodologi kajian yang digunakan adalah kaedah gabungan iaitu kajian tinjauan dan kajian kes. Pengumpulan data bagi kajian ini melalui dua fasa. Fasa pertama melibatkan 86 orang guru Matemtik Tahun Satu dengan menggunakan soal selidik bagi mengenal pasti tahap pengetahuan ketiga-ketiga komponen PCK dalam kalangan guru Matematik Tahun Satu di negeri Perlis. Manakala dalam fasa kedua, data dikumpul secara kualitatif untuk melihat amalan PCK guru matematik Tahun Satu dengan menggunakan protokol temu bual, pemerhatian di dalam bilik darjah, analisis dokumen serta catatan guru semasa pengajaran topik nombor bu.....

Thesis Published 2016 8461 hits Available

Pembangunan dan persepsi guru pelatih terhadap permainan papan Chemypoly dalam subtopik ikatan Ion dan Kovalen tingkatan empat

Nor Azwani Mohd Nawi

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan permainan papan Chemypoly yang mendapat nilai indeks kesahan yang baik dan mengkaji persepsi guru pelatih terhadap permainan papan Chemypoly.Reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian reka bentuk dan pembangunan (DDR). Model reka bentuk yang dipilih adalah model ADDIE. Sampel kajian terdiri daripada guru pelatih Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) jurusan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Kimia semester 5 hingga semester 7. Bagi kesahan, tiga orang pakar daripada Jabatan Kimia telah dipilih bagi menilai kesahan muka dan kandungan permainan. Terdapat 2 instrumen yang digunakan iaitu borang penilaian kesahan nmuka dan kandungan permainan dan borang soal selidik persepsi permainan. Bagi analisis data, kesahan dinilai menggunakan Content Validity Index (CVI). Bagi soal selidik persepsi pula, data dianalisis menggunakan kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai. Nilai kebolehpercayaan Cronbach's Alpha yang diperoleh daripada kajia.....

Final Year Project Published 2021 4058 hits Available

Pengetahuan Isi Kandungan Pedagogi dan Pengetahuan Isi Kandungan Matematik dalam kalangan guru pelatih Matematik Universiti Pendidikan Sultan Idris

Intan Azwani Azmi

Abstract

Kajian menggunakan kaedah tinjauan ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti (i) persepsi guru pelatih terhadap peluang pembelajaran yang terdapat dalam program pendidikan guru matematik sekolah menengah dan hubungannya dengan Pengetahuan Isi Kandungan Pedagogi (PIKP) dan Pengetahuan Isi Kandungan Matematik (PIKM), (ii) persepsi guru pelatih terhadap kepercayaan tentang matematik dan pengajaran serta hubungannya dengan PIKP dan PIKM, (iii) tahap pencapaian guru pelatih dalam PIKP dan PIKM serta hubungannya berdasarkan kepada skor min yang diperoleh, (iv) sama ada terdapat perbezaan tahap pencapaian guru pelatih dalam PIKP dan PIKM dalam kalangan guru pelatih program matematik sekolah menengah mengikut jantina, dan (v) kesalahan-kesalahan tipikal yang dilakukan oleh guru pelatih matematik terhadap soalan-soalan yang berkaitan dengan PIKP dan PIKM. Seramai 156 orang guru pelatih matematik sekolah menengah telah dipilih secara persampelan rawak berstrata mengikut kadar sebagai respond.....

Thesis Published 2012 279 hits Available

Search Results

Filter

Specific Period

Recently Accessed