UPSI Digital Repository (UDRep) : Guest Mode

Search Results

3 record(s) found

Identification of physical factors and practices for implementing lower primary science curriculum

Abstract

The study identifies the physical factors and practices for the implementation of level one lower primary science curriculum. The purposes of this study were to assess the existing physical factors and practices for the implementation of primary science curriculum, to determine whether the schools have accommodated physical factors as in accordance to the Ministry of Education guidelines and to identify the relationship between the classroom physical factors and the teaching and learning (T&L) science practices. A survey design was adopted for this study. The study involved 146 primary science teachers from District of Larut, Matang and Selama, Perak. The research instruments employed were questionnaires, observation check list and interview protocol. Data were analyzed using descriptive statistics, which were frequency distribution and percentage, while correlation tested the hypothesis at 0.05 significant level. Data from the interviews were analyzed using.....

Thesis Published 2018 1541 hits Available

Pengaruh faktor dalaman dan luaran terhadap pencapaian mata pelajaran ekonomi bagi murid-murid sekolah menengah luar bandar negeri Perak, Malaysia

Malini Deepa Kaliappan

Abstract

Kajian ini bertujuan mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian subjek Ekonomi bagi murid-murid tingkatan empat. Kajian ini menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian dan diedarkan kepada 201 orang murid tingkatan empat di tujuh buah sekolah menengah sekitar Daerah Kinta Utara, Ipoh. Pengukuran input dibuat dalam format skala Likert 5 poin. Data soal selidik yang diperolehi, dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics versi 23 melalui ujian deskriptif dan inferensi. Dapatan bagi analisis deskriptif menunjukkan faktor Gaya Pembelajaran memperolehi nilai min skor yang Sederhana tinggi iaitu 3.187 diikuti oleh Sikap Murid (Min = 3.0167), manakala faktor Guru, Persekitaran Sekolah, Keluarga dan Minat Murid mencapai tahap pengaruh Sederhana Rendah, dengan nilai skor Min 2.969, 2.964, 2.992 dan 2.872, mengikut turutan. Sebagai kesimpulan, kesemua item-item bagi faktor Dalaman dan Luaran mempunyai pengaruh terhadap pencapaian murid. Walaubagaimanapun sekiranya f.....

Article Published 2023 557 hits Available

Pengaruh faktor dalaman dan luaran terhadap pencapaian murid dalm subjek ekonomi di sekolah-sekolah terpilih di daerah Kinta, negeri Perak

Malini Deepa Kaliappan

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis faktor dalaman (sikap, minat, gaya pembelajaran) dan faktor luaran (guru, keluarga dan persekitaran sekolah) dalam mempengaruhi pencapaian murid dalam subjek Ekonomi. Kajian ini berbentuk kuantitatif yang menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Borang soal selidik diedarkan melalui kaedah pensampelan rawak berkelompok dan seramai 201 responden terlibat dalam kajian ini. Kesemua responden merupakan murid Tingkatan Empat di tujuh buah sekolah menengah terpilih di Daerah Kinta, Perak. Data dianalisis menggunakan kaedah deskriptif dan infrensi. Keputusan analisis deskriptif menunjukkan kesemua faktor dalaman dan luaran merekodkan nilai skor min tahap sederhana. Keputusan bagi analisis korelasi pula menunjukkan kesemua faktor dalaman; iaitu faktor sikap (r = 0.503), minat (r = 0.663), gaya pembelajaran (r = 0.475) dan faktor luaran; iaitu faktor keluarga (r = 0.545), guru (r = 0.605) dan persekitaran sekolah (r = 0.542) mencatatkan k.....

Thesis Published 2024 721 hits Available

Search Results

Filter

Specific Period

Recently Accessed