AbstractKajian ini bertujuan untuk menilai keberkesanan penggunaan teknik pengajaran berbantu multimedia Talking Tom dalam meningkatkan penguasaan kata kerja Bahasa Iban dalam kalangan murid sekolah rendah. Kajian ini menggunakan pendekatan kuasieksperimen. Seramai 30 murid Iban dan Baketan dari tiga kelas iaitu Tahun 4, Tahun 5 dan Tahun 6 di Kapit, Sarawak dijadikan sampel kajian secara kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen. Instrumen kajian terdiri daripada ujian pra, ujian pasca, dan soal selidik, manakala data dianalisis menggunakan ujian deskriptif dan inferensi iaitu ujiant. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam min skor pasca ujian antara kumpulan yang menggunakan aplikasi multimedia dan kumpulan yang menggunakan kaedah pengajaran konvensional (F(4,85) = 23.671, p < .001), dengan tahap penguasaan awal juga memberi kesan signifikan terhadap pencapaian murid (F(2,85) = 141.349, p < .001). Keputusan ini menyokong hipotesis bahawa aplikasi multimedia melalu.....