AbstractKajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kompetensi guru-guru pelatih pendidikan
Islam di dalam bilik darjah. Kajian melibatkan 150 orang responden yang terdiri
daripada guru IPG Kampus Bangi dan UPSI yang dipilih secara rawak. Instrumen
kajian yang dibina telah disahkan oleh beberapa pakar penilai dan juga melalui kajian
rintis dengan nilai kebolehpercayaan (Pengetahuan Pedagogi, α=0.850), (Pengetahuan
Kandungan, α=0.879), (Pengetahuan Teknologi, α=0.902), (Pengetahuan Tentang
Murid, α=0.905) dan (Nilai, α=0.918). Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan
pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui soal selidik dan dianalisis secara
deskriptif dan inferensi dengan menggunakan perisian SPSS 22.0. Dapatan kajian
mendapati tahap kompetensi guru pelatih adalah tinggi dengan (min=4.18).
Berdasarkan hasil ujian-t, didapati tidak ada perbezaan signifikan antara tahap
kompetensi guru berdasarkan jantina (t=1.861, p=0.065) dan tahap kompetensi
berdasarkan institusi (.....