AbstractKajian ini bertujuan untuk membangunkan modul peta konsep iaitu E-Modul Element-
Think! bagi standard pembelajaran Jadual Berkala Unsur Kimia Tingkatan 4 dan
menilai persepsi kebelohgunaannya dalam kalangan pelajar Tingkatan 4. Kajian yang
dijalankan merupakan kajian pembangunan yang menggunakan model ADDIE yang
terdiri daripada lima fasa iaitu fasa analisis, reka bentuk, pembangunan, pelaksanaan
dan penilaian. Sampel kajian ialah pelajar Tingkatan 4 yang mengambil subjek Kimia
di sebuah sekolah di daerah Hulu Selangor. Ianya dinilai daripada empat konstruk iaitu
reka bentuk, kandungan, kebolehgunaan dan minat terhadap e-modul. Instrumen yang
digunakan ialah borang kesahan muka dan kandungan, serta soal selidik persepsi
kebolehgunaan. Modul yang dibangunkan mempunyai nilai peratus persetujuan pakar
yang tinggi iaitu 89.29% bagi kesahan muka dan kandungan, dan 84.50% bagi kesahan
soal selidik persepsi. Nilai Alfa Cronbach yang diperoleh daripada kajian rintis ialah
0.938. Ka.....