AbstractKajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan model pembelajaran rakan sebaya
dalam meningkatkan prestasi belajar pendidikan jasmani berdasarkan persepsi pelajar
tingkatan 2 SMK ST Peter Bundu, Kuala Penyu, Sabah. Kajian ini melibatkan
seramai 56 yang terdiri daripada 32 orang pelajar perempuan dan 24 orang pelajar
lelaki tingkatan 2 SMK ST Peter Bundu, Kuala Penyu, Sabah. Data kajian ini
dianalisisi secara deskriptif dan inferensi iaitu kekerapan, peratus dan ujian-T tidak
bersandar dengan pengukuran berulang melalui perisian IBM SPSS. Dapatan kajian
ini telah menunjukkan bahawa kaedah pembelajaran rakan sebaya mempunyai
keberkesanan dalam meningkatkan prestasi serta tahap penguasaan psikomotor,
afektif dan kognitif pelajar berbanding menggunakan kaedah pembelajaran
tradisional. Dapatan kajian telah menunjukkan nilai (t=6.538 dan tahap signifikan
p>.000), dimana tahap signifikan lebih kecil daripada 0.05 (p>0.05). Oleh sebab itu,
hipotesis nul 1 (Ho) ditolak kerana terd.....