AbstractKajian ini bertujuan melihat pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP)
berpusatkan kanak-kanak dalam kalangan guru Tabika Kemas di Zon Selatan. Kajian
ini memberi fokus terhadap tiga aspek utama iaitu kaedah PdP berpusatkan kanakkanak,
pendekatan PdP berpusatkan kanak-kanak dan Alat Bantu Mengajar (ABM)
yang digunakan dalam PdP berpusatkan kanak-kanak. Peserta kajian terdiri daripada
lima orang guru Tabika Kemas yang mengajar di sekitar zon selatan. Pemilihan peserta
kajian dipilih secara bertujuan. Kajian ini berbentuk kualitatif, pengumpulan data
dilakukan melalui temu bual. Data dianalisis secara deskriptif dan dipersembahkan
dalam bentuk naratif. Hasil kajian mendapati, guru Tabika Kemas di zon Selatan sering
menggunakan dua kaedah PdP semasa melaksanakan PdP berpusatkan kanak-kanak.
Antara kaedah PdP adalah kaedah pembelajaran kolaborasi dan kaedah pembelajaran
hand on. Manakala aspek pendekatan PdP pula, guru Tabika Kemas sering
melaksanakan tiga jenis pendekatan .....