Movement towards modern eco climate has seen an increasing interest in measuring the social impact of projects, programs, organizations, activities, businesses and policies. Everybody seems eager to know the ‘real value’ of the activities they carried out. Governments have a strong imperative responsibility to measure the social impact of policies, programs and funded activities. Managers would like to know the performance they have been achieved so far, with a chance to improve for continuous efficiency and effectiveness. Investors want to demonstrate the social value their money is creating. Corporations are showing interest in social investment. Corporate social responsibility would love to share the social benefits as a result from the social work they have done. Social return on investment (SROI) has emerged as an approach to meet these demands, as it has been promoted as a more holistic approach to demonstrate the value for money. Hence, this article attempts to investigate t.....

1002 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti nilai-nilai murni merentas kurikulum yang terdapat dalam setiap novel KOMSAS tingkatan lima yang ditonjolkan oleh watak utama. Kajian berbentuk analisis kandungan ini menganalisis kekerapan penonjolan 16 nilai murni yang digariskan dalam Kemahiran Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang terdapat dalam novel-novel tersebut. Usaha mengenal pasti nilai-nilai murni KBSM ini adalah untuk mengisi kelompangan kajian-kajian terdahulu yang kebanyakannya mengenal pasti nilai murni dalam karya sastera Melayu namun tidak bertujuan dinilai dalam aspek penilaian input merentas kurikulum. Oleh itu, kandungan nilai-nilai murni KBSM tidak dapat dipastikan dengan jelas. Kajian analisis deskriptif ini telah melanjutkan penyelidikan yang telah dilaksanakan oleh sarjana Ariff Mohamad dengan lebih mendalam iaitu ciri ketiga daripada 6 ciri novel KOMSAS yang baik yang telah dikemukakan iaitu ciri ‘mengandungi nilai-nilai murni’. Nilai-nilai murni yang dianalisis a.....

1953 hits

Sesi Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) memberikan cabaran kepada mata pelajaran Sains kerana mata pelajaran tersebut perlu dipelajari tanpa bergantung kepada guru sepenuhnya. Pembelajaran menggunakan modul merupakan salah satu kaedah PdPR yang boleh dilaksanakan untuk membantu guru bagi mengajar mata pelajaran Sains. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk membangunkan modul pembelajaran WAO bagi topik Penyerapan untuk mata pelajaran Sains Tahun Satu. Pembangunan modul tersebut menggunakan model reka bentuk instruksional ADDIE tetapi kajian ini hanya memfokuskan pembangunan dan penilaian kesahan modul yang terdapat dalam fasa pembangunan. Modul tersebut dibangunkan untuk mengaplikasikan strategi pembelajaran inkuiri berstruktur. Modul pembelajaran WAO yang dibangunkan terdiri daripada tiga unit iaitu Unit 1 (objek menyerap air), Unit 2 (jenis bahan dan keupayaan menyerap air) dan Unit 3 (objek menyerap air dan kehidupan seharian). Dapatan kajian menunjukkan bahawa modul tersebu.....

521 hits