AbstractKajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh efikasi kendiri dan kepimpinan
instruksional terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru besar. Kajian yang berbentuk kuantitatif
deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan soal selidik yang diadaptasi daripada
instrumen The Principal Sense of Efficacy Scale, Principal Instructional Management Rating Scale
dan Personality Inventory. Seramai 178 orang guru besar telah dipilih secara rawak berstrata
mengikut kadar dari sekolah rendah zon tengah Sarawak yang terdiri dari daerah Kanowit, Kapit,
Song, Julau, Meradong, Sarikei, Sibu dan Selangau. Data dikumpul dan dianalisis menggunakan
statistik deskriptif dan inferens. Hasil kajian menunjukkan bahawa efikasi kendiri berada pada
tahap tinggi (M=4.58, SD=0.29), kepimpinan instruksional (M=4.44, SD=0.32) dan prestasi kerja
(M=4.45, SD=0.36). Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa hubungan sederhana antara efikasi kendiri
r(178)=0.594, P..