AbstractKajian ini dijalankan untuk mengetahui penerimaan dan kepenggunaan VLE Frog sebagai
media pengajaran dalam kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat.
Penggunaan teknologi pendidikan aplikasi VLE Frog ini akan membantu golongan guru dan
murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji
faktor sikap guru, keperluan topik pelajaran dan kemudahan internet terhadap penerimaan dan
kepenggunaan VLE Frog. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah kajian
kuantitatif kolerasi dengan Model Technology Acceptance Model (TAM) melibatkan 144
responden daripada 13 buah sekolah. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk mendapatkan
nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan manakala analisis statistik inferensi pula
menunjukkan terdapat hubungan signifikan di antara sikap guru, keperluan topik dan
kemudahan internet dengan kepenggunaan VLE Frog sebagai media pengajaran dalam
kalangan guru-guru sekolah rendah SJ.....