AbstractKajian ini bertujuan untuk mengkaji pemulihan fungsi kemahiran motor halus kanakkanak
masalah pembelajaran oleh jurupulih cara kerja di tiga pusat terapi. Objektif
kajian adalah untuk mengenal pasti masalah kemahiran motor halus kanak-kanak
masalah pembelajaran dan jenis aktiviti terapi yang paling efektif untuk pemulihan
fungsi kemahiran motor halus kanak-kanak masalah pembelajaran yang menjalani
terapi cara kerja di pusat terapi. Reka bentuk kajian kes telah digunakan dalam kajian
ini. Pemilihan responden kajian dijalankan secara pensampelan bertujuan melibatkan
tiga orang jurupulih terapi cara kerja dan tiga orang kanak-kanak masalah
pembelajaran yang mengalami masalah fungsi kemahiran motor halus. Kanak-kanak
ini juga merupakan klien kepada jurupulih cara kerja di tiga pusat terapi yang telah
dipilih. Tiga jenis instrumen kajian digunakan iaitu senarai semak pengesanan
masalah kemahiran motor halus, senarai semak aktiviti terapi cara kerja, soalan temu
bual ibu bapa dan.....