Penggunaan ICT di dalam sesi pengajaran dan pembelajaran adalah terbukti memberi banyak faedah kepada guru dan murid. Selaras dengan matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia iaitu melestarikan pembelajaran abad ke-21 , penggunaan ICT sebagai bahan bantu mengajar dapat memberi impak kepada perkembangan murid. Projek ini dijalankan untuk mereka bentuk dan membangunkan sebuah perisian multimedia interaktif yang dapat digunakan oleh guru muzik dalam pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran(PdP) serta pentaksiran bagi mata pelajaran Dunia Muzik Tahun 1. Projek ini menggunakan Microsoft Power point 2010 sebagai perisian utama dengan gabungan beberapa perisian lain seperti Sony Vegas 7.0, Adobe Audition 1.5, GIMP, Format Factory dan Snipping Tool. Hasil projek ini telah menghasilkan sebuah perisian interaktif merangkumi elemen pengajaran dan pentaksiran yang dapat mengoptimakan masa PdP dan pentaksiran dalam peruntukan waktu 30 minit. Hasil penilaian mengesahkan bahawa perisian ini dapat.....

1297 hits

Objektif kajian ini adalah untuk membangunkan dan menilai Modul Interaktif Realiti Maya (E-MARZ) Komponen Apresiasi Muzik Menengah Rendah. Kajian ini menggunakan reka bentuk dan pembangunan DDR (design and development research) yang diperkenalkan oleh Richey dan Klein (2007) yang melibatkan tiga fasa. Data fasa pertama iaitu analisa keperluan dikutip melalui edaran soal selidik terhadap 186 orang responden iaitu pelajar aliran muzik sekolah menengah dari empat buah sekolah berbeza. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan perisian Statistical Packages for the Social Science (SPSS). Dapatan bagi fasa kedua iaitu fasa reka bentuk elemen modul menggunakan kaedah Fuzzy Delphi yang melibatkan 15 orang pakar bidang. Fasa pembangunan modul bersandarkan kepada proses produksi video dan model pembangunan m-ADDIE. Dapatan fasa ketiga iaitu fasa penilaian mengukur kebolehgunaan modul menggunakan kaedah temu bual serta soal selidik kebolehgunaan ke atas lima pakar bidang dan 82 pe.....

2829 hits

The study introduces e-MARZ, a Virtual Reality (VR) software designed to tackle challenges faced by music educators in enhancing music appreciation lessons within the Malaysian lower secondary school music curriculum. The research aims to improve student engagement, provide immersive and interactive learning experiences, and develop a user-friendly VR application. A video production process was employed to create 360-degree music performance videos, which were integrated into the e-MARZ software via interactive modules. This article mainly discusses the development and evaluation aspects, utilising the modified ADDIE Instructional model, m-ADDIE, during the development phase. The e-MARZ prototype underwent evaluation using the System Usability Scale (SUS) and the Post-Study System Usability Questionnaire (PSSUQ) for quantitative data collection and analysis to assess usability, with a sample of five music education experts and 82 secondary school music students. Limitations of the stud.....

314 hits