Tujuan utama kajian ini adalah untuk membangunkan modul tatabahasa khusus untuk kelas bercantum, yang menjadi cabaran utama guru Bahasa Tamil di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Zon Utara Malaysia. Modul Pengajaran Tatabahasa Kelas Bercantum DELIMa 2.0 (TaBaTKeB) dibangunkan berasaskan pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) dengan gabungan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Pembangunan modul ini berpandukan Model Pembinaan Modul Sidek, Model Rosset dalam fasa analisis keperluan, serta Model Kebolehgunaan Produk (CUE) dalam fasa penilaian. Fasa analisis keperluan melibatkan lapan orang guru melalui temu bual separa berstruktur dan pemerhatian PdPc yang dianalisis menggunakan perisian N-vivo 15. Dapatan menunjukkan ketiadaan modul khusus serta cabaran signifikan dalam pengajaran tatabahasa di kelas bercantum. Fasa reka bentuk dan pembangunan melibatkan 18 orang pakar melalui Kaedah Fuzzy Delphi (FDM) yang mencapai konsensus dengan nilai Threshold (d) < 0.2, peratus kesepakatan > 75% .....

11 hits