Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh penerimaan media sosial dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) guru sains di sekolah menengah Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Enam faktor penerimaan seperti jangkaan prestasi, jangkaan usaha, pengaruh sosial, tabiat, motivasi hedonis, dan inovasi peribadi dianalisis melalui tinjauan kuantitatif dengan menggunakan soal selidik dalam talian. Seramai 30 guru menjadi responden untuk kajian rintis dan 175 guru untuk kajian sebenar. Analisis data melibatkan analisis deskriptif dan inferens. Hasil analisis deskriptif menunjukkan penerimaan media sosial di kalangan guru sains pada tahap sederhana dan tinggi untuk faktor penerimaan yang dikaji dan juga bagi niat perilaku. Sementara itu, analisis inferens korelasi dan regresi dilakukan bagi menunjukkan kekuatan hubungan dan pengaruh faktor penerimaan media sosial dalam PdP guru sains sekolah menengah. Hasil analisis korelasi mendapati nilai pekali korelasi (r) menunjukkan faktor penerim.....

1103 hits

Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara tabiat, motivasi hedonis dan pengaruh sosial dengan tingkah laku guru sains sekolah menengah terhadap penerimaan media sosial. Kajian ini melibatkan 175 guru sains dari pelbagai sekolah menengah di daerah Bangsar Pudu, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Data dikumpul menggunakan instrumen soal selidik berpandukan skala Likert lima mata. Seramai 30 guru sains terpilih dalam kajian rintis untuk menilai kebolehpercayaan dan kesahan instrumen. Hasil ujian kajian rintis menunjukkan bahawa instrumen yang digunakan boleh dipercayai dan boleh digunakan untuk kajian sebenar. Program Statistical Package for the Social Science (SPSS) 26.0 digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh. Skor min dan sisihan piawai dinilai melalui analisis statistik deskriptif, manakala hipotesis kajian diuji melalui analisis statistik inferensi korelasi Pearson. Secara keseluruhannya, hasil kajian mendapati faktor tabiat,motivasi hedonis dan pengaruh sosial be.....

52 hits