Kajian ini bertujuan menganalisis penerimaan dan penggunaan Blended Learning (BL) dalam kalangan guru sekolah rendah. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kes melibatkan  pentadbiran soal selidik. Populasi kajian terdiri daripada 549 orang guru yang mengajar di sekolah  rendah dalam Daerah Mersing, Johor. Sampel kajian terdiri daripada 217 orang guru dipilih  berdasarkan teknik pensampelan rawak. Data kajian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan  inferensi seperti min, peratusan, sisihan piawai,  Ujian-t  Sampel  Bebas,  Analisis  Varians  Satu   Hala  (ANOVA),  Korelasi Pearson  r  dan  Regresi  Berganda.  Teori  Unified  Theory  of   Acceptance  and  Use  of Technology (UTAUT) yang telah diadaptasi digunakan sebagai kerangka  konseptual kajian  yang  mengandungi  elemen-elemen  seperti  Pengaruh  Sosial  (SI),  Jangkaan  Prestasi (PE), Jangkaan Usaha (EE), Keadaan Kemudahan (FC), Niat Tingkah Laku (BI) dan Penggunaan  Tin.....

2230 hits