Kajian   kes   ini   bertujuan   mengkaji   pengaruh   media   sosial   terhadap   kesalahan tatabahasa  dalam  penulisan  karangan  Bahasa  Melayu  murid  tahun  lima  daripada perspektif  guru. Instrumen soal selidik digunakan untuk mengenal pasti persepsi guru terhadap  pengaruh  media   sosial  berdasarkan  kesalahan  tatabahasa  dalam  penulisan serta  mengenal  pasti  cara  guru   mengatasi  kesalahan  berkenaan.   Seramai  35  orang responden  terdiri  daripada  guru  Bahasa   Melayu  dalam  daerah  Kuala  Pilah  telah dipilih  secara  persampelan  bertujuan  berdasarkan   ciri-ciri  tertentu.  Data  dianalisis menggunakan   statistik   deskriptif   bagi   mengenal    pasti   skor   min   persepsi   guru mengenai  pengaruh  media  sosial  terhadap  kesalahan   tatabahasa  dalam  penulisan karangan  murid  tahun  lima.  Dapatan  kajian  menunjukkan  bahawa   guru  be.....

12039 hits