Kajian kuantitatif ini bertujuan menganalisis perbezaan sikap terhadap matematik dan tingkah laku semasa menyelesaikan masalah matematik mengikut jantina dan aliran serta menentukan hubungan antara sikap terhadap matematik dan tingkah laku semasa menyelesaikan masalah matematik dengan pencapaian matematik murid tingkatan empat. Kajian ini menggunakan reka bentuk tinjauan dan korelasi. Seramai 350 orang murid tingkatan empat Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Kuala Selangor, Selangor dipilih menggunakan teknik persampelan rawak berstrata terlibat dalam kajian ini. Data dikumpul menggunakan Soal Selidik Sikap Terhadap Matematik, Soal Selidik Tingkah Laku semasa Menyelesaikan Masalah Matematik dan Ujian Pencapaian Matematik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif iaitu min dan sisihan piawai dan statistik inferensi iaitu Analisis Varians Dua Hala dan Korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min sikap terhadap matematik.....

738 hits