Kajian  ini  bertujuan  membandingkan  persepsi  pelajar  sekolah  menengah  tentang persekitaran    bilik   darjah   di   Malaysia   dan   China.   Penyelidikan   kuantitatif   ini menggunakan  instrumen Student Perceptions of Classroom Quality  (SPOCQ) untuk mengumpul  data.  Sejumlah  260   orang  pelajar  dari  tiga  buah  sekolah  menengah  di Tanjung Malim, Malaysia dan 351 orang  pelajar dari empat buah sekolah menengah di Wilayah Feng, China telah dipilih secara rawak sebagai  responden kajian ini. Analisis deskriptif  dan  analisis  inferensi  digunakan  untuk  menganalisis   data  yang  dikumpul. Analisis  deskriptif  menggambarkan  tahap  persepsi  pelajar  sekolah   menengah  di Malaysia  dan China  terhadap  persekitaran  bilik darjah  dalam lima  faktor  iaitu   daya tarikan, cabaran, pilihan, pengertian dan efikasi kendiri akademik. Statistik inferensi  menggunakan ujian-t untuk menunjukkan p.....

1249 hits