Kajian  ini  bertujuan  untuk  membangun  dan  menilai  keberkesanan   koswer  weblog multimedia  interaktif  dalam  pembelajaran  kejuruteraan  hidrologi  terhadap  pencapaian kognitif    aras   tinggi   pelajar   dari   aspek   keupayaan   spatial.   Model   reka   bentuk pembangunan   Hannafin  dan  Peck  digunakan  dan  ia  melibatkan  empat  fasa  utama pembangunan koswer iaitu  analisis keperluan, reka bentuk, pembangunan dan penilaian. Model  pembangunan  koswer  Alessi  dan   Trollip  digunakan  untuk  menentukan  aras kognitif   pelajar   selaras   dengan   Taksonomi    Bloom   dan   Anderson.   Untuk   menilai kesesuaian  koswer,  kaedah  tinjauan  dan  teknik   Delphi  Terubah  Suai  digunakan.  Min hasil  fasa  analisis  koswer  yang  tinggi  (M=4.42,   SP=0.63)  dan  ujian-t  yang  signifikan (t(9)=-9.132,  p=0.002)  menunjukkan  koswer  berkenaan   sesuai  d.....

1608 hits