AbstractKajian ini bertujuan membangunkan dan menguji Keberkesanan Modul Pembelajaran Super 8 (MPS8) bagi Kemahiran Mengenal Huruf Murid Pemulihan Khas. MPS8 telah dibangunkan berpandukan Model ADDIE iaitu fasa analisis keperluan, fasa reka bentuk, fasa pembangunan, fasa pelaksanaan dan fasa penilaian. Bagi konteks elemen dan kandungan MPS8, teori tingkah laku Thorndike, Prinsip Montessori dan Kaedah Brain Gym_ telah digunakan sebagai asas kepada penghasilan MPS8. Pendekatan kuantitatif menggunakan reka bentuk pra-eksperimen One Group Pretest-Posttest Design digunakan bagi menguji perbezaan skor dan keberkesanan MPS8 bagi kemahiran mengenal huruf murid pemulihan khas. Teknik persampelan yang digunakan ialah persampelan bertujuan di mana sampel kajian terdiri daripada 34 orang guru pemulihan khas dan 20 orang murid pemulihan khas Daerah Bentong, Pahang berumur 7 dan 8 tahun yang mana murid _ murid ini belajar menggunakan MPS8 selama lapan minggu. Tiga instrumen bagi kajian ini iaitu soal selidi.....