Fokus kajian ini untuk membangunkan pembelajaran berasaskan permainan Geoplay menggunakan modul Gamified System Development Process dan menilai keberkesanan tiga strategi  penyampaian yang digunakan Geoplay. Tanpa kelewahan dan modality, iaitu visual dan lisan (V&L),  kesan kelewahan, iaitu visual, lisan dan teks kata kunci (VL&Tk) dan kesan modality, iaitu visual  dan teks (V&T) terhadap tahap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan kemahiran  berfikir aras rendah (KBAR) murid bagi tajuk Arah Mata Angin dan Bearing Sudutan Geografi Tingkatan  Satu. Kajian ini menggunakan reka bentuk eksperimen kuasi dan data kajian dianalisis secara  inferens. Seramai 432 murid tingkatan satu daripada daerah Hilir Perak dan Bagan Datuk yang  melibatkan lima buah sekolah di bandar dan lima buah sekolah di luar bandar telah dipilih sebagai  sampel kajian. Ujian statistik MANCOVA telah diaplikasikan bagi menjawab persoalan kajian. Dapatan  kajian menunjukkan terdapat perbe.....

2193 hits

5722 hits

1167 hits

Tujuan melaksanakan kajian ini ialah; (1) membangunkan koswer Peta Pintar Rujukan Grid (RG) yang  dapat menggantikan buku teks dalam mempelajari topik rujukan grid, (2) mengenalpasti pencapaian  pelajar yang menggunakan koswer Peta Pintar RG berbanding menggunakan  peta  topografi  di  buku   teks  di  dalam  topik  rujukan  grid,  dan  (3) membandingkan tahap minat pelajar terhadap  pendekatan koswer Peta Pintar RG dengan pendekatan peta topografi di dalam buku teks selepas  mempelajari topik rujukan grid. Seramai 82 pelajar Tingkatan 3 SMK. Khir Johari Sg. Sumun telah  dipilih daripada kelas sederhana dan lemah bagi mewakili kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan.  Kajian berbentuk kuasi eksperimen ini dijalankan melalui 3 fasa kajian iaitu ujian pra, ujian pos,  dan soal selidik. Model ASSURE telah digunakan bagi membangunkan koswer Peta Pintar RG. Ujian t  digunakan bagi membandingkan pencapaian pelajar yang menggunakan koswer Peta Pintar RG dengan .....

191 hits