AbstractKajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kompetensi kepimpinan perubahan
pengetua (KKPP) dan efikasi kendiri guru (EKG) di Sekolah Menengah Kebangsaan
(SMK) dan Sekolah Menengah Jenis Kebangasaan (SMJK) di Semenanjung Malaysia.
Kajian ini juga bertujuan mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan yang signifikan
tahap KKPP dan EKG di SMK dan SMJK. Secara khususnya, kajian ini bertujuan untuk
mengenal pasti sama ada terdapat hubungan signifikan antara KKPP dengan EKG di
SMK dan SMJK serta mengenal pasti dimensi-dimensi KKPP yang menyumbang
kepada EKG. Reka bentuk kajian menggunakan kaedah kuantitatif dengan instrumen
soal selidik. Sampel kajian melibatkan 383 guru dari SMK dan 357 orang guru dari
SMJK. Dapatan kajian menunjukkan tahap KKPP di SMK (M=5.04; SP=.56) dan
SMJK (M=4.86; SP=.78) berada pada tahap kompeten. EKG berada pada tahap tinggi
iaitu di SMK (M=4.15; SP=.44) dan SMJK (M=4.08; SP=.45). Dapatan kajian
menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan bagi ta.....