Kajian ini dilaksanakan untuk meneroka perlakuan metakognitif murid sekolah rendah dalam penyelesaian masalah matematik bukan rutin bagi topik pecahan. Tiga objektif kajian yang difokuskan adalah meneroka perlakuan metakognitif, menentusahkan strategi metakognitif yang digunakan dan memerihalkan kesukaran-kesukaran yang dihadapi oleh murid-murid Tahun Lima dalam proses penyelesaian masalah matematik bukan rutin. Kajian kualitatif ini melibatkan enam orang murid Tahun Lima daripada tiga buah sekolah rendah dalam Daerah Tampin, Negeri Sembilan yang dipilih secara persampelan bertujuan. Pengumpulan data kajian merangkumi rakaman video proses penyelesaian masalah matematik bukan rutin melalui teknik menyuara pemikiran, senarai semak pemerhatian serta catatan lapangan, skrip jawapan bertulis dan rakaman audio temu bual. Rakaman video menyuara pemikiran dianalisis bersama-sama senarai semak pemerhatian serta catatan lapangan berdasarkan Kerangka Kerja Metakognitif bagi Analisis P.....

469 hits