Kajian ini bertujuan membina Model Pentaksiran Ekstensif bagi Permainan Kategori  Memadang dalam Pendidikan Jasmani Tahun 5 serta mengenal pasti tahap pencapaian murid bagi domain psikomotor, kognitif, afektif dan penaakulan. Reka bentuk kajian kes sekali telah digunakan dalam kajian ini. Seramai 18 orang guru Pendidikan Jasmani dipilih secara rawak dan 570 murid dalam kelas tersebut secara automatik sebagai sampel kajian (lelaki = 288 dan perempuan = 282). Nilai kesahan kandungan instrumen Pentaksiran Ekstensif (PE) menggunakan statistik persetujuan secara manual r = 0.93 dan nilai kebolehpercayaan menggunakan Pearson Correlation r = 0.92. Kajian ini menggunakan instrumen PE dan keberkesanannya ditentukan melalui soal selidik tahap persetujuan guru. Kaedah pentaksiran guru dan pentaksiran kendiri digunakan bagi mengukur tahap pencapaian murid dari aspek psikomotor, kognitif, afektif dan penaakulan. Dapatan kajian menunjukkan tahap pencapaian domain psikomotor murid lelaki (M = 76.93.....

1188 hits