1417 hits

Kajian rintis yang dilaksanakan ini merupakan program seni sebagai terapi melalui program seni kreatif di penjara Kajang Malaysia. Ia terdiri daripada aktiviti melukis menggunakan pelbagai medium seni yang melibatkan 20 orang banduan lelaki dan 20 orang banduan wanita berumur antara 21 hingga 63 tahun. Tempoh program ini adalah selama 12 minggu dan 3 jam bagi setiap sesi. Rangka kerja untuk program ini disediakan hasil dari tinjauan literatur dan input dari sesi temubual berstruktur yang dijalankan dengan pakar psikologi dari Universiti Utara Malaysia (UUM) serta pegawai psikologi penjara dari Pusat Koreksional Perlis. Program akan dijalankan di bengkel vokasional penjara berdasarkan tema spesifik menggunakan medium seni seperti kertas lukisan, pen dakwat dan cat air. Kajian ini juga membincangkan tentang kaedah untuk memperkenalkan rangka program yang dicadangkan di penjara Malaysia. Aktiviti seni sebagai terapi dalam program ini bermula dengan sesi pengenalan dan beberapa latihan unt.....

292 hits

A teacher's quality is the most significant school-based factor in determining student outcomes. The quality of a system cannot exceed the quality of its teachers. In Secondary School Standard Curriculum, the cooperative learning strategy is based on 21st-century learning. The teaching and learning process is an important planning step that visual art teachers do while managing visual art education activities that are targeted at accomplishing certain learning goals. With the implementation of the cooperative learning model, teachers will be able to develop teaching and learning activities that are appropriate for both mainstream and special needs students in the Inclusive Education program. When organizing a lesson, it's important to consider the students' abilities and knowledge. As a result, pedagogical innovation should follow changes in national policy. The goal of this study is to determine the need for a "CoiN-Art" learning model among students in Malaysian secondary schools tha.....

75 hits