AbstractKajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sejauh manakah tahap keberkesanan pelaksanaan pengajaran
PJK di sekolah-sekolah menengah daerah Kota Kinabalu, Sabah. Dalam menentukan tahap keberkesanan
pelaksanaan ini, peranan dan penglibatan guru, kurikulum dan kandungan pelajaran PJK, falsafah dan
objektif pelajaran PJK serta penggunaan masa pengajaran PJK dijadikan asas kajian. Kajian ini
dijalankan dengan menggunakan soal selidik yang dibentuk oleh Piscopo di empat belas (14) buah
sekolah menengah di daerah Kota Kinabalu, Sabah. Responden dalam kajian ini terdiri 80 orang guru,
yang mengajar PJK. Soal selidik digunakan bagi tujuan mengumpul data. Data dianalisis menggunakan
statistik diskriptif. Bagi mendapat kekerapan dan peratusan data diproses menggunakan perisian
SPSS. Keputusan menunjukkan bahawa tahap pelaksanaan pengajaran PJK di sekolah-sekolah berkenaan
adalah pada tahap yang "sederhana". Secara keseluruhannya implikasi dari kajian ini menunjukkan
t.....