AbstractKajian pembangunan modul seni bahasa berasaskan pendekatan didik hibur di sekolah
rendah ini bertujuan untuk mempelbagaikan kaedah dan strategi dalam pengajaran dan
pembelajaran bagi mewujudkan iklim pembelajaran yang menyeronokkan muridmurid.
Metodologi kajian yang digunakan adalah menggabungkan kaedah kualitatif
deskriptif, penyelidikan reka bentuk dan pembangunan (DDR), Model Dick dan Carey
(1978) serta Kaedah Fuzzy Delphi (FDM) untuk mendapatkan kesepakatan pakar.
Maklumat dikumpulkan melalui temu bual, pemerhatian, soal selidik fuzzy dan analisis
dokumen. Peserta kajian terdiri daripada 30 orang murid dan 10 orang guru pakar dalam
mata pelajaran Bahasa Melayu di sebuah sekolah kebangsaan di daerah Gua Musang,
Kelantan. Dapatan kajian dianalisis secara kualitatif deskriptif menunjukkan para
guru Bahasa Melayu masih kurang menggunakan pendekatan didik hibur terutama
dalam pengajaran seni bahasa semasa PdP kerana kurang berkemahiran dan masih
mengajar secara konvensional......