Kajian ini bertujuan membangunkan modul pengajaran dan pembelajaran aktif topik tumbuhan sains darjah tiga dan seterusnya menguji keberkesanan modul dari aspek pencapaian murid dalam topik yang dipelajari, kemahiran proses sains dan minat murid kepada subjek sains. Modul ini berfokuskan pembelajaran aktif yang berpusatkan murid. Bagi mencapai tujuan tersebut Model ADDIE digunakan untuk membangunkan modul pengajaran dan pembelajaran aktif ini. Seramai 50 orang murid yang terdiri daripada murid darjah tiga dipilih sebagai sampel kajian. Tiga instrumen utama kajian yang digunakan iaitu soalan pra dan pasca, borang soal selidik dan juga senarai semak. Hasil dapatan soalan pra dan pasca yang dianalis menggunakan t-test menunjukkan peningkatan ketara bagi kumpulan eksperimen iaitu nilai signifikan (p=0.03) p0.05. Keadaan ini menunjukkan bahawa penggunaan modul pengajaran dan pembelajaran aktif ini berjaya meningkatkan pencapaian murid. Kesimpulannya, modul pengajaran dan pembelaj.....

1671 hits