Kajian ini bertujuan menentukan kesan peranti kohesi rujukan dalam kefahaman membaca pelajar bagi menangani isu pencapaian murid dalam pemahaman membaca. Reka bentuk  penyelidikan yang dipilih ialah kajian kuasi eksperimental crossover design untuk menjawab satu  objektif kajian dan 18 hipotesis kajian. Enam set instrumen ujian pemahaman telah digunakan untuk  mengukur kesan peranti kohesi rujukan terhadap kefahaman membaca pelajar. Seramai 60 orang murid  tingkatan dua di sebuah sekolah di Perak dipilih menjadi sampel kajian menggunakan teknik  pensampelan bertujuan. Sampel terdiri daripada tiga kaum, iaitu pelajar Melayu (n=20), Cina (n=20)  dan India (n=20). Enam jenis ujian iaitu ujian pra yang berdasarkan teks asal Teks 1: Cerpen Menuai  Emas (asal), Teks 2: Cerpen Banjir di Mata Emak (asal), Teks 3: Cerpen Talia dan Raksaksa Qadqad  (asal) dan ujian pasca yang berdasarkan Teks 4: Cerpen Menuai Emas (ubah peranti kohesi), Teks 5:  Cerpen Banjir di Mata Emak (uba.....

657 hits