Kajian ini mengkaji kesan pembelajaran secara atas talian menggunakan Google Apps terhadap pencapaian, minat dan motivasi pelajar dalam mata pelajaran Ekonomi Asas Tingkatan Empat. Reka bentuk eksperimen kuasi dipilih berdasarkan teknik pra ujian dan pasca ujian. Seramai 103 responden telah dipilih dan dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan eksperimen (53 orang) dan kumpulan kawalan (50 orang). Pelajar dalam kumpulan eksperimen didedahkan dengan Kaedah Pembelajaran Google Apps (KPGA) manakala pelajar kumpulan kawalan didedahkan dengan Kaedah Pembelajaran Konvensional (KPK). Instrumen kajian ini terdiri daripada dua set soal selidik dan dua set soalan ujian iaitu pra ujian dan pasca ujian telah diedarkan kepada kedua-dua kumpulan. Kesan KPGA dan KPK ke atas pencapaian, minat dan motivasi pelajar dianalisis menggunakan ANCOVA dan korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kaedah KPGA adalah berkesan dalam meningkatkan pencapaian, minat dan motivasi pelajar berbanding de.....

1023 hits