AbstractKajian ini bertujuan untuk mengetahui keberkesanan pengajaran yang dapat membantu
pengajaran guru prasekolah semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. Kajian kes ini
dijalankan di empat buah prasekolah yang terpilih iaitu dua buah prasekolah di Perak dan dua buah
prasekolah di Selangor. Peserta kajian adalah seramai empat orang guru prasekolah yang telah
dipilih melalui teknik persampelan bertujuan. Kajian ini telah menggunakan reka bentuk kajian kes
yang dijalankan di dua buah negeri dengan menggunakan analisis tematik. Instrumen kajian
yang digunakan terdiri daripada protokol temubual dan borang pemerhatian yang telah mendapat
kesahan pakar daripada pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Teori yang digunakan dalam kajian
ini adalah teori Robert Glazer iaitu memfokuskan tentang pengetahuan sedia ada guru sebelum
sesi pengajaran dijalankan serta memfokuskan tentang kaedah atau ak.....