Kajian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  keberkesanan  pengajaran  yang  dapat  membantu  pengajaran  guru  prasekolah  semasa  sesi  pengajaran  dan  pembelajaran.  Kajian  kes  ini  dijalankan di empat buah prasekolah yang terpilih iaitu dua buah prasekolah di Perak dan dua buah  prasekolah di Selangor. Peserta kajian adalah seramai empat orang guru prasekolah yang telah  dipilih melalui teknik persampelan bertujuan. Kajian ini telah menggunakan reka bentuk kajian  kes   yang  dijalankan  di  dua  buah  negeri  dengan  menggunakan  analisis  tematik. Instrumen kajian  yang digunakan terdiri daripada protokol temubual dan borang pemerhatian yang telah mendapat  kesahan pakar daripada pensyarah Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Teori yang  digunakan  dalam  kajian   ini  adalah  teori  Robert  Glazer  iaitu  memfokuskan  tentang pengetahuan sedia ada guru sebelum  sesi pengajaran dijalankan serta memfokuskan tentang kaedah atau ak.....

2208 hits