Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kepimpinan transformasi guru besar dengan komitmen guru di sekolah rendah daerah Jerantut. Reka bentuk penyelidikan kuantitatif dan kaedah tinjauan dipilih untuk menjawab tiga persoalan kajian dan hipotesis. Sampel terdiri daripada 285 orang guru dari 48 buah sekolah rendah daerah Jerantut. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferens. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kepimpinan transformasi guru besar (min = 4.38) dan komitmen guru (min = 4.51) adalah pada tahap yang tinggi. Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa dimensi pemboleh ubah kepimpinan transformasi guru besar iaitu rangsangan intelek (min=4.43) merupakan tahap dimensi tertinggi diikuti oleh dimensi pertimbangan sosial (min=4.39), motivasi berinspirasi (min=4.38) dan pengaruh ideal (min=4.32). Manakala dalam dimensi komitmen guru, komitmen terhadap kerjaya (min=4.62) merupakan tahap dimensi tertinggi diikuti dimensi komitmen ter.....

62 hits