Kajian ini bertujuan membangun dan menguji keberkesanan kelas maya i-Think (ITVC) ke atas kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan minat terhadap topik elektrokimia dalam kalangan murid berbeza keupayaan spatial. Pembangunan ITVC dan kelas maya konvensional (CVC) adalah berdasarkan Model ADDIE. Keberkesanan ITVC diuji menggunakan kajian kuasi eksperimen yang melibatkan 66 orang murid tingkatan empat. Kumpulan kawalan dan rawatan masing-masing terdiri daripada 33 orang murid yang mempelajari tajuk elektrokimia secara CVC dan ITVC. Kedua-dua ITVC dan CVC dibangunkan dalam platform kelas maya Google Classroom yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. ITVC menggunakan i-Think manakala CVC menggunakan jadual perbandingan. Instrumen kajian yang digunakan adalah ujian keupayaan spatial, ujian KBAT elektrokimia dan soal selidik minat murid terhadap elektrokimia. Data dianalisis menggunakan ANOVA faktorial (2x2) pengukuran berulang bagi menjawab persoalan kajian. Terda.....

706 hits