Kajian ini bertujuan untuk membangunkan modul peta konsep iaitu E-Modul Element- Think! bagi standard pembelajaran Jadual Berkala Unsur Kimia Tingkatan 4 dan menilai persepsi kebelohgunaannya dalam kalangan pelajar Tingkatan 4. Kajian yang dijalankan merupakan kajian pembangunan yang menggunakan model ADDIE yang terdiri daripada lima fasa iaitu fasa analisis, reka bentuk, pembangunan, pelaksanaan dan penilaian. Sampel kajian ialah pelajar Tingkatan 4 yang mengambil subjek Kimia di sebuah sekolah di daerah Hulu Selangor. Ianya dinilai daripada empat konstruk iaitu reka bentuk, kandungan, kebolehgunaan dan minat terhadap e-modul. Instrumen yang digunakan ialah borang kesahan muka dan kandungan, serta soal selidik persepsi kebolehgunaan. Modul yang dibangunkan mempunyai nilai peratus persetujuan pakar yang tinggi iaitu 89.29% bagi kesahan muka dan kandungan, dan 84.50% bagi kesahan soal selidik persepsi. Nilai Alfa Cronbach yang diperoleh daripada kajian rintis ialah 0.938. Ka.....

130 hits