Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap pengetahuan pedagogi kandungan (PPK) bagi pengajaran fiqh dalam kalangan guru pendidikan Islam di SMKA negeri Kelantan. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kajian tinjauan telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan sampel kajian dijalankan secara persampelan seluruh populasi yang melibatkan 50 orang guru pendidikan Islam (GPI) yang mengajar di SMKA negeri Kelantan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik yang mengandungi 50 item soalan. Kesahan data ditentukan dengan menubuhkan panel rujukan pakar seramai 4 orang. Melalui kajian rintis yang dijalankan, kebolehpercayaan alat kajian berdasarkan alfa Cronbach mendapati berada pada tahap tinggi, iaitu >0.97. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap PPK dengan mendapatkan nilai kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai. Analisis inferensi pula melibatkan ujian-t dan ANOVA untuk menerangkan perbezaan antara pembolehubah.....

4 hits