Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kompetensi pedagogi guru pelatih, tahap pengetahuan, dan pelaksanaan kemahiran belajar dan inovasi oleh guru pelatih serta hubungannya. Kajian ini menggunakan kerangka Partnership 21st Century Skills dan Kerangka Standard Asas Pendidikan Abad Ke-21 yang dibangunkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk melihat elemen kemahiran belajar dan inovasi yang terdiri daripada elemen komunikasi, kolaborasi, kreativiti, pemikiran kritikal dan nilai murni. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menerusi pengedaran soal selidik kepada seramai 132 orang mahasiswa semester 8 daripada Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS), Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) dan Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Pendidikan Islam Bangi (IPGMKPI) yang dipilih secara rawak. Data kajian telah dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan peratus, min, sisihan piawai, dan korelasi Pearson. Secara keseluruhanny.....

1764 hits